学習工学研究室

2011年度研究業績

○受賞

  1. 長田卓哉,中田晋介,舟生日出男,平嶋宗, Kit-Build概念マップによる授業内対話の支援-小学校６年理科「月の形と太陽」での実践事例-, 第36回JSiSE全国大会, 第36回JSiSE全国大会優秀賞, 2011.08.31-09.02→賞状のスキャン画像
  2. 平嶋宗, 堀口知也, Error-Based Simulationのモデリング学習環境への展開へ向けて, 人工知能学会研究会優秀賞, 2010.7→賞状のスキャン画像
  3. 水田曜平, Kit-Build方式における学習者のマップ作成支援機能の設計・開発 ―学習者のマップ作成状況に応じたヒントの提示―, JSiSE学生研究発表会優秀賞, 2011.3→賞状のスキャン画像
  4. Hisashi OGAWA, Hiroki KOBAYASHI, Noriyuki MATSUDA,Tsukasa HIRASHIMA, Hirokazu TAKI, Knowledge Externalization Based on Differences of Solutions for Automatic generation of Multiple-choice Question, ICCE2011 Best Technical Design Paper Award nominee (http://www.nectec.or.th/icce2011/program/paperAward-BPAN.php)

○原著論文

  1. 舟生日出男,石田耕平,福田裕之,山﨑和也,平嶋宗, 概念マップ作成方式の違いによる記憶効果の差異の比較,日本教育工学会論文誌, Vol.35, No.2, pp.125-134, 2011
  2. Baowei Lin, Tsukasa HIRASHIMA, Hidenobu, KUNICHIKA, Interactive Environment for Learning by Question-Posing for Beginner’s English Learning, The Journal of Information and Systems in Education, Vol.9, No.1, pp.15-24, 2011

○国際会議

  1. Tsukasa HIRASHIMA, Megumi Kurayama, Learning by Problem-Posing for Reverse-Thinking Problems. AIED 2011:123-130, 2011
  2. Tsukasa HIRASHIMA, Kazuya Yamasaki, Hiroyuki Fukuda, Hideo Funaoi, Kit-Build Concept Map for Automatic Diagnosis. AIED 2011:466-468, 2011
  3. Tsukasa HIRASHIMA, Kazuya Yamasaki, Hiroyuki Fukuda, Hideo Funaoi, Diagnosable Concept Map toward Group Formation and Peer Help, CSCL2011, pp.880-881, 2011
  4. Takanobu UMETSU, Takuya AZUMA, Tsukasa HIRASHIMA, Akira TAKEUCHI , Ontological Approach to Support Authoring for Game-Based Learning Environments, Proc. of ICCE2011, pp.26-33 2011, FULL(Full paper acceptance rate = 23%), (submissions: 244(full paper submissions: 168), acceptance: 39 full, 90 short, 58 poster)
  5. Hisashi Ogawa, Hiroki Kobayashi, Noriyuki Matsuda, Tsukasa HIRASHIMA, Hirokazu Taki, Knowledge Externalization Based on Differences of Solutions for Automatic generation of Multiple-choice Question, Proc. of ICCE2011, pp.271-278, FULL(Full paper acceptance rate = 23%), (submissions: 244(full paper submissions: 168), acceptance: 39 full, 90 short, 58 poster)
  6. Hideo Funaoi, Kouhei Ishida, Tsukasa HIRASHIMA, Comparison of Kit-Build and Scratch-Build Concept Mapping Methods on Memory Retention, Proc. of ICCE2011, pp.539-546, FULL(Full paper acceptance rate = 23%), (submissions: 244(full paper submissions: 168), acceptance: 39 full, 90 short, 58 poster)
  7. Tomoya Shinohara, Sho Yamamoto, Tsukasa HIRASHIMA, Kit-Build External Expression of Problem Solving Process in Physics Learning, Proc. of ICCE2011, pp.70-75, 2011 , SHORT
  8. Youhei Mizuta, Tsukasa HIRASHIMA, Hideo Funaoi, Support for Concept Map Building based on Learner’s Building History, Proc. of ICCE2011, pp.76-80 2011 , SHORT
  9. Takahito Tomoto, Isao Imai, Tomoya Horiguchi, Tsukasa HIRASHIMA, Error-based Simulation in Dynamics and its Evaluation in Junior High School, Proc. of ICCE2011, pp.81-85, 2011, SHORT

○研究会・全国大会等口頭発

  1. 佐賀誠司, 平嶋宗, 構造の段階的変換としての算数文章題立式モデルの提案と支援システムの実装, JSiSE全国大会, F5-3, pp.423-433, 2011.08.31-09.02
  2. 石田耕平, 舟生日出男, 平嶋宗, Kit-Build概念マップ作成が学習者の記憶に与える影響について ,第36回JSiSE全国大会, F6-1, pp.480-481, 2011.08.31-09.02
  3. 長田卓哉, 中田晋介, 舟生日出男, 平嶋宗, Kit-Build概念マップによる授業内対話の支援–小学校６年理科「月の形と太陽」での実践事例-, 第36回JSiSE全国大会, F6-1, pp.482-434, 2011.08.31-09.02
  4. 山元翔, 平嶋宗, 「問題を変更することによる学習」の設計・開発と試験的評価, 第36回JSiSE全国大会, F1-1, pp.56-57, 2011.08.31-09.02
  5. 水田曜平, 平嶋宗, 舟生日出男, 学習者の状況に応じたヒント提示によるKit-Build方式概念マップ作成支援, 2011年度人工知能学会全国大会, 1H1-4, 2011.06
  6. 篠原智哉, 山元翔, 平嶋宗, 段階的外化表現を利用した力学での問題理解に関する支援, 2011年度人工知能学会全国大会, 1H1-2, 2011.06
  7. 石田耕平, 福田裕之, 山﨑和也, 舟生日出男, 平嶋宗, 概念マップ作成による記憶への記憶の効果の比較, 第61回先進的学習科学と工学研究会, pp.37-42, 2011.03
  8. 高須賀弘典, 大川内祐介, 平嶋宗, 派生問題自動生成機能を利用した漸進的問題演習の実現, JSiSE2011学生研究発表会, pp.230-233, 2011.03
  9. 尾土井健太郎, 平嶋宗, 作問空間の可視化による作問活動の支援, JSiSE2011学生研究発表会, pp.234-237, 2011.03
  10. 篠原智哉, 佐賀誠司, 山元翔, 平嶋宗, 力学問題を対象とした段階的な外化による立式支援システムの設計・開発, JSiSE2011学生研究発表会, pp.238-241, 2011.03
  11. 橋本拓也, 平嶋宗, 数量の意味的分類とそれに基づく作問学習支援システムの乗除算への拡張, JSiSE2011学生研究発表会, pp.242-245, 2011.03
  12. 赤塚裕人, 舟生日出男, 平嶋宗, 概念的検索のための人と計算機の協調作業による文章からのRDF命題抽出, JSiSE2011学生研究発表会, pp.262-265, 2011.03
  13. 水本優太, 舟生日出男, 平嶋宗, 小学校理科における概念獲得の促進を目指した概念構造の明示, JSiSE2011学生研究発表会, pp.266-269, 2011.03
  14. 長田卓哉, 福田裕之, 山﨑和也, 舟生日出男, 平嶋宗, 概念マップへの基本関係リンクの導入とそれを用いたマップ間の差分の修正支援 ―is-a,part-of,attribute-of の利用―, JSiSE2011学生研究発表会, pp.270-273, 2011.03
  15. 水田曜平, 平嶋宗, 舟生日出男, Kit-Build方式における学習者のマップ作成支援機能の設計・開発 ―学習者のマップ作成状況に応じたヒントの提示―, JSiSE2011学生研究発表会, pp.274-277, 2011.03

–共同研究

  • no data

○招待講演

  • Tsukasa Hirashima, Technology-Enhanced Interactive Learning- Learning by Problem-Posing and Kit-Build Concept Map -with Information-Structure Oriented Approach, International Seminar Conference: Strengthening The ICTs Learning Resources For Increasing Learners’ Learning, State University Malang, Indonesia (2011/7).

○解説・総論等

  • no data

○著書･編書

  • Proceedings of The 19th International Conference on Computers in Education, Asia-Pacific Society for Computers in Education, APSCE(2011，806ページ，ISBN978-616-12-0188-3).
  • Workshop Proceedings: Supplementary Proceedings of the 19th International Conference on Computers in Education , APSCE(2011, 638ページ， ISBN 978-616-12-0186-9)
  • Proceedings of the Work-in-Progress Poster of the International Conference on Computers in Education: ICCE 2011, APSCE(2011, 71ページ， ISBN 978-616-12-0187-6)・
  • 第36回教育システム情報学会全国大会講演集，教育システム情報学会（2011)

○特許

○報道

  • 中国新聞
    • （2012年2月12日）：広島大学附属小学校での実践授業

○その他

  • no data