○受賞

1. 野村敏弘, 林雄介, 鈴木拓磨, 平嶋宗, Kit-Build概念マップを用いた授業内グループワークによる知識理解の促進の実践的評価, JSiSE学生研究発表会優秀発表賞, 2014, 03 →賞状のスキャン画像
2. 林直也, 武智俊平, 篠原智哉, 山元翔, 林雄介, 平嶋宗, 初等力学を対象とした誤り克服型演習支援システムの実践的評価, JSiSE学生研究発表会優秀ポスター発表賞, 2014.3→賞状のスキャン画像
3. 松原沙也加, 林雄介, 平嶋宗, 文章構造に着目したKit-Build概念マップの効果の検証, JSiSE学生研究発表会優秀ポスター発表賞, 2014.3 →賞状のスキャン画像
4. 濱田侑太郎, 中川響, 山元翔, 林雄介, 平嶋宗, 音楽リズムを対象とした誤り克服型演習支援システムの実験的評価, JSiSE学生研究発表会優秀ポスター発表賞, 2014.3 →賞状のスキャン画像

○原著論文

1. 篠原智哉, 山元翔, 平嶋宗, 力学を対象とした問題理解過程の外化環境の設計・開発, 教育システム情報学会論文誌, 30(1), pp.20-31, 2013
2. 水田曜平, 平嶋宗, 舟生日出男, 概念マップの作成を促進するヒントの自動生成とその実験的検証, 教育システム情報学会論文誌, 30(1), pp.32-41, 2013).
3. 山元翔, 神戸健寛, 吉田祐太, 前田一誠, 平嶋宗, 教室授業との融合を目的とした単文統合型作問学習支援システムモンサクンTouchの開発と実践利用, 電子情報通信学会論文誌 D, Vol.J96-D, No.10, pp.2440-2451, 2013
4. 山元翔, 平嶋宗, 特別支援学級でのモンサクンを用いた作問学習実践事例, 教育システム情報学会論文誌30巻4号, pp.243-247, 2013
5. 東本崇仁, 今井功, 堀口知也, 平嶋宗, 誤りの可視化による階層構造の理解を指向したコンセプトマップ構築学習の支援環境, 教育システム情報学会誌, Vol. 30, No. 1, pp. 42-53, 2013.1
6. 小川修史, 松田憲幸, 平嶋宗, 瀧博一, Prologによる解法知識を用いた誤答解説文付き多肢選択問題の生成, 教育システム情報学会論文誌, 30, 2, 2013
7. 梅津孝信, 平嶋宗, 竹内章, 学習用カードゲームのオーサリングシステムの開発と実験評価, 教育システム情報学会論文誌, 30, 2, 2013

○国際会議

1. Sho YAMAMOTO, Takuya HASHIMOTO, Takehiro KANBE, Yuta YOSHIDA, Kazushige MAEDA, Tsukasa HIRASHIMA, Interactive Environment for Learning by Problem-Posing of Arithmetic Word Problems Solved by One-step Multiplication, Proc. of ICCE2013, pp.51-60, 2013 (full paper, accepance rate=24.5%, 38 full paper acceptances / 155 full paper submissions)
2. Kan YOSHIDA, Kouta SUGIHARA, Yoshiaki NINO, Masakuni SHIDA, Tsukasa HIRASHIMA, Practical Use of Kit-Build Comcept Map System for Formative Assessment of Learners’ Comprehension in a Lecture, Proc of ICCE2013. pp.892-901, 2013). (full paper, acceptance rate = 24.5%. 38 full paper acceptances / 155 full paper submissions)
3. Akimitsu JOYA, Kazushige MAEDA, Tsukasa HIRASHIMA, Fraction Block as a Tool for Learning & Teaching Fraction and Its Experimental Use in an Elementary School, Proc of ICCE2013, pp.103-109, 2013
4. Kazutoyo TAKATA, Koji MORIKAWA, Tsukasa HIRASHIMA, Error Analysis for Tablet User Interface Transfers Based on Operational Knowledge Interference, HCII2013, 2013.07.24
5. Kan YOSHIDA, Takuya OSADA, Kota SUGIHARA, Yoshiaki NINO, Masakuni SHIDA, Tsukasa HIRASHIMA, Instantaneous Assessment of Learners’ Comprehension for Lecture by using Kit-Build Concept Map System. HIMI/HCII 2013, Part III, LNCS 8018, pp. 175–181, 2013.
6. Sho YAMAMOTO, Takehiro KANBE, Yuta YOSHIDA, Kazushige MAEDA, Tsukasa HIRASHIMA, Learning by Problem-Posing with Online Connected Media Tablets. HIMI/HCII 2013, Part III, LNCS 8018, pp. 165–174, 2013. 07. 25

○研究会・全国大会等口頭発表

1. 竹内俊貴, 古久保和仁, 小田拳太, 林雄介, 平嶋宗, 発見的解法を必要とする算数文章題を対象とした数量関係的統合の外化支援, JSiSE2013年度第６回研究会, 2014.03
2. 藤井雄士, 舟生日出男, 平嶋宗, 裁判ニュース記事を対象とした要約スキル育成のための学習支援システムの開発, JSiSE2013年度第6回研究会, 2014.03
3. 藤井克典, 舟生日出男, 平嶋宗, 歴史イベント構造を用いた歴史教科書内容の概要把握支援, JSiSE2013年度第６回研究会, 2014.03
4. 藤澤祐二, 仁野由彬, 林雄介, 平嶋宗, 理解の差分を抽出する手法の提案とそれを用いた対話活動支援の実験的評価, JSISE2013年度第6回研究会, 2014.03
5. 中川響, 濱田侑太郎, 山元翔, 林雄介, 平嶋宗, 音楽リズムを対象とした誤り克服型演習と実験的評価, ゲーム学会第12回全国大会, 2014.03
6. 古久保和仁, 竹内俊貴, 山元翔, 林雄介, 平嶋宗, 算数文章題を対象とした数量関係的統合過程外化支援システムのための教師用オーサリングツール, 2013年度JSiSE学生研究発表会, pp.9-10, 2014.03
7. 森智彦, 杉原康太, 林雄介, 平嶋宗, Kit-Build概念マップを用いた具象化支援システム, 2013年度JSiSE学生研究発表会, pp.15-16, 2014, 03
8. 松本明紘, 林雄介, 笠井俊信, 平嶋宗, 溝口理一郎, 学習指導案の形成的評価のための授業の設計意図構造分析システム, 2013年度JSiSE学生研究発表会, pp.47-48, 2014.03
9. 松原沙也加, 林雄介, 平嶋宗, 文章構造に着目したKit-Build概念マップの効果の検証, 2013年度JSiSE学生研究発表会, pp.35-36, 2014, 03
10. 中田大介, 林雄介, 平嶋宗, 溝口理一郎, 学習指導案の構造比較による差分可視化システム, 2013年度JSiSE学生研究発表会, pp.11-12, 2014.03
11. 野村敏弘, 林雄介, 鈴木拓磨, 平嶋宗, Kit-Build概念マップを用いた授業内グループワークによる知識理解の促進の実践的評価, 2013年度JSiSE学生発表会, pp.37-38, 2014, 03
12. 林直也, 武智俊平, 篠原智哉, 山元翔, 林雄介, 平嶋宗, 初等力学を対象とした誤り克服型演習支援システムの実践的評価, 2013年度JSiSE学生発表会, pp.23-24, 2014, 03
13. 濱田侑太郎, 中川響, 山元翔, 林雄介, 平嶋宗, 音楽リズムを対象とした誤り克服型演習支援システムの実験的評価, 2013年度JSiSE学生研究発表会, pp.13-14, 2014.03
14. 室津光貴, 山元翔, 前田一誠, 林雄介, 平嶋宗, 作問学習支援システムにおける教師用モニタリングツール, 2013年度JSiSE学生研究発表会, pp.17-18, 2014.03
15. 山田敦士, 篠原智哉, 山元翔, 林雄介, 平嶋宗, FCIに対する作図回答の調査と計算機による自動診断化, 2013年度JSiSE学生研究発表会, pp.41-42, 2014.03
16. 山中彰, 吉田完, 仁野由彬, 杉原康太, 林雄介, 平嶋宗, KIt-Build概念マップの実践利用のための教師用アナライザ, 2013年度JSiSE学生研究発表会, pp.21-22, 2014, 03
17. 宮迫翔平, 吉田祐太, 山元翔, 前田一誠, 林雄介, 平嶋宗, 作問学習支援システムにおける類題提示機能, 2013年度JSiSE学生研究発表会, pp.19-20, 2014.03
18. 山元翔, 林雄介, 平嶋宗．算数の文章題を対象とした構造ベースの問題解決モデルの提案とそれに基づく作問学習の意義の検討. 第69回人工知能学会先進的学習科学と工学研究会(SIG-ALST）, pp.25-30, 2013.10.26
19. 仁野由彬、杉原康太、吉田完、林雄介、平嶋宗、Kit-Build概念マップを用いた構造表出としての言語活動の促進、2013年度 教育システム情報学会 第38回全国大会、G4-1、p225-226, 2013.09
20. 中川響, 山元翔, 平嶋宗, 基本音楽リズムの単純―複雑関係の定式化とそれに基づく段階的演習支援システム, 2013年度教育システム情報学会第38回全国大会, TD2-2, p313-314, 2013.09
21. 山元 翔, 林 雄介, 平嶋 宗, 数量関係物語の構造分析に基づく算数文章題の解決と作成の違い, JSiSE2013第38回教育システム情報学会全国大会, pp.361-362, 2013, 09, 04.
22. 城谷昭充, 前田一誠, 平嶋宗 割合分数を具象化する分数ブロックの実装と試験的運用, 人工知能学会研究会資料 SIG-ALST-B301-6_pp.27-32, 2013.6.29
23. 竹内俊貴, 山元翔, 林雄介, 前田一誠, 平嶋宗, 算数文章題の問題解決過程における数量関係的統合の外化支援, 人工知能学会研究会資料SIG-ALST-B301_pp39-44, 2013.6.29
24. 杉原康太, 仁野由彬, 吉田完, 林雄介, 志田正訓, 平嶋宗, 小学校におけるタブレット端末を用いたKit-Build方式概念マップの実践利用, 人工知能学会研究会資料SIG-ALST-B301_pp33-38, 2013.6.29
25. 神戸健寛, 吉田祐太, 山元翔, 前田一誠, 林雄介, 平嶋宗 乗算を対象とした単文統合型.作問学習支援システムの設計開発 , 人工知能学会研究会資料SIG-ALST-B301_pp45-50, 2013.6.29
26. 山元翔, 尾土井健太郎, 前田一誠, 林雄介, 平嶋宗, 算数文章題における統合過程のモデル化と外化支援システムの実践利用, 2013年度人工知能学会全国大会, 3D3-4in, 2013.06
27. 吉田完, 仁野由彬, 杉原康太, 林雄介, 志田正訓, 平嶋宗, Kit-Buildマップによる伝達内容に対する理解の形成的評価, 2013年度人工知能学会全国大会, 3D3-5in, 2013.06

–共同研究

• 前田一誠, 山元翔, 平嶋宗, 算数文章題を対象とした作問学習支援システムの比の三用法に基づく設計 ・開発, 全国数学教育学会第39回研究発表会, 2014.02.01-02

○招待講演

• no data

○解説・総論等

• no data

○著書･編書

• Proceedings of The 21th International Conference on Computers in Education, Asia-Pacific Society for Computers in Education, APSCE(2013, 848ページ, ISBN978-602-8040-72-3).
• Workshop Proceedings of the 21th InternationalConference on Computers in Education , APSCE(2013, 807ページ, ISBN978-602-8040-71-6)
• Work-in-Progress Poster Proceedings of the 21th International Conference on Computers in Education, APSCE(2013, 29ページ, ISBN 978-602-8040-74-7)
• Doctoral Student Consortium Proceedings of the 21th International Conference on Computers in Education, APSCE(2013, 29ページ, ISBN 978-602-8040-73-0)

○特許

• no data

○報道

• no data

○その他

• no data

○授業実践

• Kit-Buildシステム：2013/05/30, モンシロチョウを育てよう_2, 小学校3年39人, 計2時限, 杉原康太, 仁野由彬, 吉田完
• Kit-Buildシステム：2013/05/27, 練習用キット（春の植物、夏）, 小学校3年39人, 計1時限, 杉原康太, 仁野由彬
• Kit-Buildシステム：2013/09/17, 24, 社会科地理分野オセアニア, 中学校1年76人, 3クラス, 各2時限, 林雄介
• Kit-Buildシステム：2013/09/07 – 2013/10/03, 人間学特殊研究（貧困とその支援）, 大学生文学部24名, 12時限, 林雄介, 前田
• Kit-Buildシステム：2013/11/26, 電流のはたらき(電磁石), 小学校5年40人, 計2時限, 杉原康太, 仁野由彬, 吉田完, 他6名
• Kit-Buildシステム：2013/11/27, 社会科地理分野南アメリカ, 中学校1年76人, 3クラス, 各1時限, 林雄介, 野村敏弘
• 算数文章題プライミングテストシステム, モンサクンtouch：1/9, 小学校３年生７６人, 計２時限, 神戸健寛, 山元翔, 吉田祐太
• モンサクンTouch3: 2014/1/28-31, 2/6, 18-21, 24-28, 3/5, 乗除における二項演算の算数文章題、小学校３年生７８名２クラス、計２３時限（1時限45分）山元、神戸、吉田、合田、赤尾、室津、宮迫
• Kit-Buildシステム：2014/03/11, 「北半球での太陽の動き」 小学校3年 37人, 計2時限, 吉田完, 森, 野村, 山中

○システム利用等実験･調査

• モンサクン和差, 2013/12/16, 第2類1年生160名, 25分, 神戸、吉田、合田、松田、赤尾、室津、宮迫
• 算数三角ブロック, 2013/12/16, 第2類1年生160名, 25分, 竹内, 小田, 古久保
• 分数ブロック, 2013/12/16, 第2類1年生160名, 25分, 城谷
• リズム学習システム, 2013/12/09~19, 大学生21名, 90分, 中川・濱田
• 力学データ収集, 2013/05/17, 第2類1年生7名, 70分, 篠原
• モンサクン和差, 2014/1/24, 第2類情報工学科3年生50名, 25分, 神戸、吉田、松田、赤尾、室津、宮迫
• 算数三角ブロック, 2014/1/24, 第2類情報工学科3年生50名, 25分, 竹内, 小田, 古久保
• 算数文章題プライミングテストシステム, 2014/1/24, 第2類情報工学科3年生50名, 25分, 神戸、吉田、松田、赤尾、室津、宮迫
• Kit-Buildシステム：2013/07/19, 動物の分類, 大学工学部生7名, 2時限（90分）, 仁野
• Kit-Buildシステム：2013/07/26, 月の形と太陽（拡張あり）, 大学工学部生7名, 2時限（90分）, 杉原
• Kit-Buildシステム：2013/08/24, 月の形と太陽（拡張あり）・動物の分類, 大学教育学部生11名, 4時限（180分）, 杉原, 仁野
• Kit-Buildシステム：2013/11/22, 核酸の構造・細胞の構造, 第2類3年生72名, 2時限（90分）, 松原
• Kit-Buildシステム：2013/12/06, 商標権（専用権と禁止権, 知的財産権との関連）, 大学工学部生55名, 2時限（90分）, 杉原, 森
• Kit-Buildシステム：2013/12/16~19, 動物の分類, 大学生22名, 120分, 仁野